多年来，中小学教师绩效工资问题，不少地方都是雷声雨点小，甚至只见天空彩云飘，不见地皮半点湿，对许多教师来说，绩效工资不过是一个美丽的神话。2020年，对山东教师来说，这个神话将变成现实。
3月3日，山东省2020年度全省教育工作视频会议召开，会议提出，要“突出抓好既有政策的贯彻落实，构建全链条教师管理体系。改革绩效工资分配，推动年底前各高校奖励性绩效工资占比达到60%，中小学绩效工资增量全部纳入奖励性绩效，用“增量”撬动“存量”,激发教师内生动力。”（3月3日齐鲁壹点）
会议还提出，“严格落实义务教育教师工资待遇政策，确保所有县（市、区）义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资收入水平。在现有乡镇补贴政策基础上，再给予艰苦偏远乡村教师一定生活补助。”
近年来，“人心思城”，乡村学校教师招不来，下不去、留不住问题愈发突出，这其中的原因有很多，但不得不说，在“同工同酬”的情况下，有多少年轻人愿意到买菜吃饭都不方便的僻冷乡村去呢？诚然，我们可以用“奉献”精神来感召人，但是作为一个体制，在他们奉献之后，我们不能只在口精神上给他鼓励，更要给予他们实实在在的待遇奖励。
对于一名教师来说，我们可以用“感情留人”，对于一个单位来说，我们可以用“事业留人”，但对于众多的乡村来说，要“引得凤凰来”，就要“栽下梧桐树”，让乡村教师下得来，留得住，最根本的措施还得是“待遇留人”！
作为教师个人，要有觉悟，要讲奉献；但对于一个地方，却要让奉献者“奉有所值'！从这个意义上来，2020年，偏远乡村教师补助再增加，山东这个政策是把住了“留住乡村教师”的七寸，一定会给力于乡村教师给伍的稳定，促进城乡教育的均衡发展，实现让农村孩子也接受最好教育这个美好愿景！
来源：腾讯网
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